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    《鸭子和白兔请客》教学设计

    • 来源:小语吧
    • 作者:佚名
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    21点 狗年新春钜惠,分分彩 速8娱乐彩票平台,tt线上娱乐平台 www.efc-tech.com.cn 一、教学目标

    1.会认13个生字,会写6个生字。

    2.正确、流利地朗读21点 狗年新春钜惠,分分彩 速8娱乐彩票平台,tt线上娱乐平台。

    3.在理解课文内容的基础上,21点 狗年新春钜惠,分分彩 速8娱乐彩票平台,tt线上娱乐平台学生善于理解他人,明白“自己喜欢的东西别人不一定也喜欢”这句话的含义。

    二、教材分析

    本课是一篇童话故事。主要是写鸭子和白兔互相请对方做客,但招待客人的食物客人并不喜欢吃。最后鸭子明白自己错怪了白兔,因为自己喜欢的东西别人不一定喜欢??挝牟捎媚馊耸址?,写得生动而富有童趣,渗透了友爱、善于理解他人的教育思想,同时教会学生认识事物特征和自然规律,对学生有一定的现实教育意义。本课教学重点是识字和分角色朗读课文。从读中感受到要善于理解他人的道理。

    三、学情分析

    孩子们经过一个学期的学习。识字能力、朗读能力、理解能力都得到了提高。他们已经能够自主识字,运用多种方法识记生字,例如熟字加部首法,熟字换偏旁法,单字合成法等。朗读课文基本上能做到正确、流利。部分基础好的孩子们通过预习课文,能把对课文的感悟读出来,有声有色,富有感染力。该子们通过预习,对课文的内容已经有了比较清晰的了解,对生字也有了初步的认识。在学习过程中能够跟上节奏,顺利完成学习任务。

    四、设计理念

    1.课标提出“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”??挝某渎?,很容易激起孩子的阅读兴趣。但小孩子的注意力很容易分散。为了让孩子保持阅读兴趣,我做了一系列精心设计??尉痛瓷枨榫?,课中利用21点 狗年新春钜惠,分分彩 速8娱乐彩票平台,tt线上娱乐平台、游戏、比赛、表演等形式以及儿童化的语言,尽力营造轻松愉快和谐的课堂气氛。同时充分利用学生已有的知识经验,引导学生自主读书。鼓励学生用自己喜欢的方式读书,和文中人物一同去感受生活,一同受到教育。

    2.教学过程应体现自主、合作的学习方式。在识记生字、感悟朗读以及情境表演等环节中,让学生带着自己的感受去和伙伴们合作交流,让他们动起来,感受自己做学习主人的快乐。在这些活动中,教师也参与进去,跟孩子们一起享受学习的乐趣。整个课堂充分体现学生是学习和发展的主体,教师是学习活动的组织者这一理念。

    五、教学过程

    (一)谈话激趣,引入课题

    1.师:平时家里来了客人,你们这些小主人怎样招待客人呢?

    (生各抒已见:如请坐、倒水、拿水果……)

    师:今天老师也给大家带来了两个朋友(出示鸭子和白兔的图片贴在黑板上),它们也要请客。那么它们是怎样招待客人的呢?我们一起来学习课文(把课题补充完整)。

    2.指名读课题,齐读课题,认读“客”。

    3.读了课题,你最想知道什么呢?

    (学生质疑)

    师:其实要解决这些问题有一个好办法,大家都知道,那就是认真读书。

    (二)、初读课文,学习生字。

    1.自由读课文,要求读准字音,不加字,不减字,遇到长句子多读几遍,注意读通顺,还要划出生字宝宝,多读几遍。

    过渡:读得认真极了。老师今天还带来了几个新朋友,它们刚才躲在课文里已经跟你们见过面了。现在,周老师把它们请出来了,还认识吗?

    2.出示生字,指名读,小老师领读:

    3.跟同桌说说你记住了哪些生字宝宝?(同桌交流学习方法)

    4.说说哪些字记不住需要大家帮忙的?(全班合作学习)

    (学生利用已有的识字方法自主识字,合作识字,让孩子们感受帮助别人的快乐,在快乐中识记生字。)

    5.出示词语,开火车认读,男女生比赛读。

    三、与文本对话,朗读感悟。

    师:我们刚才又认识了那么多新朋友,凄书一定读得更好了。谁想把课文读给大家听?

    1.指名分段读课文,读后学生评议。

    (朗读与评价相结合,训练学生认真听的能力,培养学生的良好注意品质)

    2.谁能告诉大家,白兔和鸭子是怎样招待客人的?

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    本资源课文:《鸭子和白兔请客》

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